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Une approche systémique de l’équité en santé

Explorez les causes profondes des iniquités dans les soins de santé et la vie de tous les jours. Cette activité d’apprentissage, qu’elle soit réalisée individuellement ou en groupe, ouvre la voie à une réflexion honnête, à une discussion constructive et à la mise en œuvre de stratégies concrètes.

Temps estimé pour terminer l’activité : 2 h à 2 h 30

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Ce que vous allez obtenir

Vous apprendrez à :

  • reconnaître les systèmes d’oppression et comprendre comment ils créent des avantages pour les uns et des obstacles pour les autres

  • comprendre comment les systèmes d’oppression façonnent les soins de santé, les expériences de soins et l’équité en santé

  • réfléchir à la façon dont ces systèmes se manifestent dans les organismes, dans les interactions et dans notre propre façon de penser

  • réagir aux iniquités en faisant preuve de bienveillance, de curiosité et de responsabilité

Sujets
  • Sécurité culturelle
  • Équité en santé
  • Engagement des patients
Public

  • Organisme communautaire

  • Leader en santé

  • Prestataire de soins au lieu d’intervention

Une approche systémique de l’équité en santé

Des systèmes d’oppression invisibles nous entourent comme l’eau entoure les poissons. Nous n’avons généralement pas conscience de ces systèmes, mais ils façonnent nos vies, nos institutions et notre expérience des soins de santé. La métaphore du poisson qui demande « C’est quoi, l’eau? »1 nous invite à prendre conscience de ce qui nous entoure. L’activité d’apprentissage « Une approche systémique de l’équité en santé » explore les systèmes qui créent des avantages injustes pour certains et des obstacles pour d’autres dans les soins de santé et la vie de tous les jours. Nommer ces systèmes ouvre la voie à la mise en œuvre d’actions axées sur l’équité en santé.

Ce travail s’inspire de la pensée systémique et de la recherche sur l’équité en santé, notamment du cadre The Water of Systems Change et du modèle de la médaille de Nixon.

Contenu de l’activité d’apprentissage

L’activité combine de courtes leçons à des activités de réflexion selon la séquence apprentissage, réflexion et application guidée.

Partie 1

Découvrez « C’est quoi, l’eau? », les systèmes d’oppression invisibles qui nous entourent, et apprenez comment ils avantagent les uns et créent des obstacles pour les autres.

Partie 2

Établissez des liens entre les iniquités en santé et explorez les stratégies à mettre en œuvre pour favoriser des soins plus sûrs, plus équitables et de qualité.

Pourquoi choisir cette activité?

Cette série vise à aider les personnes et les équipes à comprendre les conditions qui créent des iniquités dans les soins et à reconnaître les occasions qui s’offrent à elles d’agir pour l’équité en santé.

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À qui s’adresse cette activité?

Cette activité d’apprentissage s’adresse aux personnes et aux équipes du secteur de la santé et des services sociaux qui souhaitent approfondir leur compréhension de l’équité en santé et réfléchir à la place qu’elle occupe dans leur travail au quotidien. Elle convient à tous les niveaux d’expérience, que ces concepts soient nouveaux pour vous ou que vous possédiez déjà certaines connaissances en la matière.

Cette activité sera particulièrement pertinente pour :

  • les prestataires de soins de santé et de services sociaux qui souhaitent mieux répondre aux besoins des personnes et des communautés qu’ils servent, tenir compte de la diversité de leurs expériences et mieux comprendre l’influence des systèmes sur les soins qu’elles reçoivent

  • les responsables de l’amélioration de la qualité et de la sécurité qui souhaitent intégrer l’équité à la planification, à la prise de décisions et à l’évaluation, et comprendre pourquoi certaines démarches d’amélioration ne répondent pas aux besoins des personnes qui en ont le plus besoin

  • les cadres, gestionnaires et membres de la haute direction qui souhaitent développer une terminologie et une compréhension commune de l’équité en santé au sein de leurs équipes et examiner comment les politiques, les pratiques et la culture organisationnelle peuvent contribuer aux iniquités ou, au contraire, aider à les réduire

  • le personnel de formation et d’accompagnement qui soutient l’apprentissage et le développement professionnel dans différents milieux de soins et souhaite intégrer davantage l’équité à la conception et à la prestation des activités d’apprentissage

  • les chercheuses ou chercheurs, conseillères ou conseillers en politiques, ou analystes des politiques qui souhaitent mieux comprendre l’influence des systèmes d’oppression sur les résultats de santé et intégrer l’équité à leurs travaux

  • les patients et patientes, les familles et les personnes proches aidantes qui souhaitent approfondir leur compréhension commune de l’équité en santé et contribuer aux démarches d’amélioration

Pour toute question sur l’activité ou pour communiquer avec ESC, écrivez-nous à l’adresse Equity-equite@hec-esc.ca.

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